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阶梯(600字)作文

时间:2021-01-14 13:41:00 来源:爱作文网  爱作文网手机站

精选作文:阶梯(600字)作文

  

  我知道,终有一天,我将通过云层般的阶梯,然后自豪而骄傲地或是站在山巅,或是摘下我心怡已久的那轮皓月。

  记忆中,姐姐和我说过一句话,“你的人生需要奋斗了,只有如此,你才会觉得充实、无悔。”

  于是我选择了练字——一件相似蜗牛爬行的漫长之事。

  一张方格纸,一本字帖,一支吸满了黑墨的钢笔。如何安详地躺在一尘不染的书桌上。我知道,只要我一握住笔,我的奋斗就宣告开始了。

  我是那么地真诚,那么严肃地欣赏并学习着字帖上惹人喜爱的字迹。夏季的热浪似乎与我毫不相干。

  一天,两天,我坚持着。三天,四天,我迟疑着。五天,六天,我似乎在放弃着。

  我为什么要如此辛勤?我为什么要放弃?稚嫩的大脑中似乎没有信念这个辉煌的词。与此同时,姐姐的话又萦绕心头,“你的人生需要奋斗了,只有如此,你才会觉得充实、无悔。”

  我头一次那么有力的握着有体温的钢笔,我头一次那么有力地写下每一个笔画。我狠狠的看了看序言中的一句话:“一日练,一日功,一日不练,三日空。”

  我凭什么放弃?我为什么不再坚持?我不能让我的努力付之东流!

  于是,即使我躺在凉飕飕的大床上,让睡意袭来的时候——我依然能念起练字一事,我依然坚定地走过去握紧我的钢笔!于是,即使我陶醉在我最爱的漫画书中,让惬意包裹我的心田的时候——我依然为着练字,去握紧我久违的钢笔,尽情的享受,为自己自豪!

  我知道,终有一天,我会像大布衣李白一样,“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”般的实现理想。回头望望,过去走多过的如云阶梯,然后摘下那轮心仪已久的皓月。

    初二:陆淼佳

篇一:快速阶梯作文

快速阶梯作文(基础篇)

小作者运用了那些表示时间顺序的词?

d:类型:“时序推移法”的运用主要由两种类型:一种是写一件事,按时间发展的先后顺序记叙;另一种是写几件事或几个时期的事,都按时间先后安排顺序。

比如:《比如别开生面的班干部评选会》107页

我们从文中找一找它的时间标记语!这些时间标记语起了什么作用啊?

三、桔园飘香——乐乐乐

口头冲浪——比一比

上学以来,你一定尽力过不少考试吧,面对这些形形色色的考试,你是应对自如,还是无可奈何?请以《考试》为题,向大家讲述你的一次考试经历。

我有妙笔——写一写

同学们,刚有一些同学向大家分享了他的一次考试经历。按照事情的发展顺

序,一次考试可以分为三段:考试前、考试中、考试后。具体来说就是要把考试的过程 写得详实一些,把考场上的气氛、同学们的表现写出来,同时重点把自己参加考试的体验、感受真实地表达出来,一定要写得过程完整、前后连贯、内容具体。运用上今天我们学了的时序推移法,现在让我们动手写写吧!

空间转换法

一、手提桔灯——转、转、转

开动脑筋——想一想

小游戏:请三位同学上台听口令动作“向左转,向右转,向后转”。(引起学生的空间意识)

写人记事除了遵循时间变化的自然规则以外,有时也受到空间要素的制约。

接下来就让我们进入快乐之旅的

篇二:小桔灯快速阶梯作文

小桔灯快速阶梯作文

添加时间:2012-05-12

篇三:阶梯作文(四)

1 教学是关键 提高是目的

命题作文(一)

教学目的:1、让学生明白什么是命题作文,命题作文的特点。

2、掌握并运用命题作文的策略和技巧之一,快速审题。

教学重难点:掌握命题作文策略和技巧之一,快速审题。

教学步骤和安排:

一、桔灯引路

? 比一比

看看谁知道歌曲的曲名最多?唱一唱,想一想歌名与歌词间有什么联系?

比如:回到故乡......

? 比一比

看看谁知道卡通电影的电影名称最多?想一想故事的主要情节与片名有什么联系? 比如:卧虎藏龙......

过渡:这些在歌曲、电影中表现出来的情节画面,旋律等都围绕着“名称”去设计结构,

组织材料内容的,作文中有没有直接给出题目要你去展开写作的呢?

出示图卡1:什么是命题作文?(就是出题人给出完整、明确的作文题目,让学生在文

题限定范围内展开写作,写出符合条件的作文。)

出示图卡2:命题作文有何特点呢?

(限制性强;范围明确;文题的一致性减少拟题的麻烦,让学生有更多时间构思和行文,可以说命题作文是其他作文的基础。)

二、桔灯点拨

1、命题作文的技巧之一

? 电影《妈妈,请再爱我一次》VCD结尾片断

师问:你觉得电影所要体现表达的是一个什么字?(爱),那电影名称体现了电影内容的哪

个字?(爱)

小结:影片的每一个故事情节都是围绕爱这个主题真情演绎的,突出主题。我们在写作文的

时候每则材料也应该是为主题服务的。

? 赏图片

赵薇(眼睛) 豹(速度) 泰森(肌肉)

2 教学是关键 提高是目的

西湖(静) 黄山(奇石) 鹦鹉(五颜六色的羽毛)

师问:它们美吗?哪一部分最能体现他(她/它)的美呢?

小结:只要看到一个明显的特点就能够迅速判断是什么事物,我们写作文的时候也应该抓住事物的特点,重点突出主题。

? 猜谜语(训练学生简化要素能力)

名字叫做牛,不会拉犁头, 说它力气小,背着房子走。(动物)(蜗牛) 有头无颈,有眼无眉, 无脚能走,有翅难飞。(动物)(鱼)

一户五口人,各有各的门, 谁要进错屋,就会笑死人。(物)(衣扣)

身穿绿衣裳,肚里水汪汪,生的孩儿多,个个黑脸膛。(水果)(西瓜)

小结:每个谜语都给了我们很多提示信息,但我们可以简化一下抓住关键的词猜出答案来。写作文也同样如此,看似一个很长的题目如《童年生活中的一件趣事》由童年、生活、一件、趣事这四个要素构成,在审题时可以简化为“童年趣事”从而选择自己童年生活中的一件趣事展开作文。

? 找出下面题目的关键词

《发生在我家中的一件事 》

《秋天来了》

《故乡》

《我喜爱的一件文具》

提问:题目中的关键字是什么呢?题目中有没有修饰的成份?(比如:发生在我家中的一件事,准确描述的是“事”,关键字“在我家中”,“发生在我家中”为修饰成份。) 小结:在命题作文当中,首先需要快速审题,分析题目词语,把握字面意义,理解关键词。

寻找关键词,其次简化要素,再次补题明义。

2、命题作文五忌

? 实战点拨(学生习作)

(1) 集体朗读例文《我明白了》

(2) 提问:文章哪写的好?为什么?哪写的不好?为什么?

(3) 小结:先分析题目,“我明白了”明显是侧重结果的。简言之,题目完整的意思就是

“我从什么事情中明白了什么道理”。这篇作文的主题很明确,小作者审题还是很正 3 教学是关键 提高是目的

确的。文章以下棋为线,讲述了“我”学棋——成棋王——败棋的过程。故事结构清晰,中心突出。这是小作者的优点。但文章也有一些缺点,文章的主题是“因小瞧对手而败棋”的部分应该详写,如文章的开头部分可以适当减省。为了表现“我”的轻敌,倘若把小胖的下棋水平定位的很低,就是这样一个“我”不放在眼里的对手却赢了我,能够加深反思的必要,使文章主题更加鲜明。小作者

《我明白了》 《小时侯》

2、 实战练习

《我明白了》 《小时候》 《电脑》

五、桔灯点评

1、有针对性的指导修改一篇

2、学生小组合作评价

1)有没有抓住关键字?或者是用到了补题明义这种方法没有?

2)结构层次是否鲜明?

3、向老师反馈

汇报评改的情况,教师评价总结。

4、激励完善作文。

板书设计

1、 概念:出题人给出完整明确的题目让考生在题限定范围内咱开写作,写出符合条件的作文。

2、 特点:限制性格强、范围明确、文题一致

3、 应试技巧一:快速审题(找关键词——简化要素——补题意义)

4、口头冲浪:《我明白了》 《小时侯》

实战训练:《我明白了》 《小时候》 《电脑》

5、桔灯点评

下页

篇四:2013年中考《阶梯》优秀作文精选

2013年中考《阶梯》优秀作文精选

范例一善借是成功的阶梯

“登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰,假舆马者,非利足也而至千里;假舟楫者,非能水也而绝江河??”二千年前的古人告诉我们:善于假借外物是成功的阶梯。

紫藤罗和牵牛花,没有挺拔的躯干,却能因善于凭借枯枝和篱笆而以昂然之姿向世人展示了自己的美丽;篱笆和枯枝,本来毫无美景可言,却因善于假借牵牛花和紫藤罗,而成了一道道令人赏心悦目的风景。

“如果说我看得比别人远些,那是因为我站在巨人们的肩膀上。”牛顿如是说。是的,在科学领域里善于假借别人力量的人往往是聪明的也是最成功的。

生之始

“哇!”一个响亮的啼哭声,一个幼小的新生命降临。“妈——妈!”一个响亮的声音敲击鼓膜,是惊喜,是激动,是高兴?母亲深思。昨天,生命如此脆弱,今天已然是一个蹦蹦跳跳的娇小孩童;那时,三条“腿” 学着走路,这时,两条腿稳健行走。

人生的

人生如阶梯,阶梯似人生。人生漫漫路,“其修远兮”,不断地给自己一个阶梯,无论是生之始的基石,还是学之崖的提升,亦或是海之角的境界,他将会引领我的人生阶梯步步升高!

点评:习作将人生的三个阶段比作三个阶梯,新颖别致,三个小标题更是锦上添花。朴素的生活现象在小作者笔下显得精彩异常。古诗文的引用犹如珠玑镶嵌其间,使文采更为靓丽。行文中,惜墨如金的叙述与议论,确使文章干练洒脱,显示了小作者扎实的语文功底。结尾点睛,既与文题照应,又与题记照应,使文气贯通,结构紧凑。总之,是一篇难得的考场美文。

范例三阶梯 高尔基曾说过:“书是人类进步的阶梯”,这一句话告诉我们:知识都在书上,我们要想取的好成绩,就要认真的学习,借着书籍这个阶梯,登上知识的天堂。

我认为高尔基说的很对,你如果想当科学家,就要认真读书,刻苦学习,只要付出,就一定会有回报。

它看似一本普通的书,里面却装满了知识,等待着我们去认真看、认真读、认真记,去学习书本上的东西,把知识记在你的脑海里。每当你步入另一个阶梯时,你就可以把你以前学到的知识都发挥出来。书是人类进步的阶梯,是啊,书里都是知识,学海没有尽头,阶梯也没有尽头,学海有多大,阶梯就有多高! 所谓的人生,活到老,学到老,它告诉我们:在这个是世界上,知识肯定学不完的,阶梯也是没有尽头的,就看你怎么个爬法,世界上的书你也读不完,看不尽,人生的道路就是要去不断的学、不断的记、不断的去充实自己,丰富自己。

这书本上的东西,把知识记在你的脑海里。每当你步入另一个阶梯时,你就可以把你以前学到的知识都发挥出来。书是人类进步的阶梯,是啊,书里都是知识,学海没有尽头,阶梯也没有尽头,学海有多大,阶梯就有多高!

所谓的人生,活到老,学到老,它告诉我们:在这个是世界上,知识肯定学不完的,阶梯也是没有尽头的,就看你怎么个爬法,世界上的书你也读不完,看不尽,人生的道路就是要去不断的学、不断的记、不断的去充实自己,丰富自己。

这就是阶梯!

范例四以阶梯为友

平时我们上学放学时,都会在阶梯上走过。然而,没有人会注意到,阶梯都是一级一级地向上延伸,直到到达目的地。难道这不是一种很可贵的精神吗? 我们的学习就像是阶梯,要先打好基础,才能更好地掌握更深奥的知识。如果你才上完幼儿园,就马上学习初中的知识,那就学不到什么。必须得经过小学六年的学习,才能掌握好初中的知识。

我曾经在网上看过这样一则新闻:有一位伟大的科学家,获得了世界级的奖项。但是他并没有把奖杯带回家,而是送给他的小学班主任。当记者问他为什么把奖杯送给班主任时,这位科学家却回答:“其实这次我最想感谢的是我的小学班主任。在我小学的时候学习并不好,曾经有过想放弃学业的念头。但是我的班主任并没有放弃我,而是告诉我:要学习阶梯的精神,遇到困难不退缩。一步一步地认真学习,才能学好。是老师的话让我认真学习,不放弃自己,我才能获得今天的成就。

其实,阶梯精神无处不在。就像金字塔,先打好基础,再一步一步地建设,才能得到今日的伟大成就。正是这种阶梯精神,让我和平时一点也不起眼的阶梯成为了好朋友。

在我写作业遇到难题时,是阶梯的遇到困难不退缩的精神让我坚持写下去,这也让我明白不管遇到怎样的艰难险阻,只要把大困难分解为小困难,一个一个认真地解决小困难,终将战胜巨大的困难,赢得最后的胜利;在我考试考得满分骄傲的时候,是阶梯的精神告诉我:学无止境;在我考得不好沮丧的时候,是阶梯精神鼓励我:要一步一步地认真学习,才能取得好成绩。在我??

与阶梯为友,让我学会遇到困难不退缩;与阶梯为友,让我懂得学无止境的道理;与阶梯为友,让我受益终生。

范例五 快乐的阶梯

前言:当我生命的波澜没入你的海洋时,岁月的风尘不再是浪迹的歌。心中飞扬的梦想被快乐渗透,坎坷的坦途中回荡着欢跃!

回首自己走过的十三个春秋,一路磕磕碰碰。虽然路上布满了荆棘,虽然一路上风雨无常,却给了我快乐,给了我鼓励。让我重新树立自我,理解人生,带我登上通往成功的快乐阶梯。

谢谢你,我的挚友――书。

书如一位长辈,用自己的亲身经历,告诉我们做人的道理;书如一位挚友,给我一片自由的天空。

书是快乐的阶梯。

儿时的我,拥有很多书,却从不去翻阅它们,任它们孤寂地摆在书架。

六年级时,每当听到老师读到同班同学那优美的文章时,再看看自己枯燥乏味的文章,心里十分的羡慕。他们为什么会写的那么好?是因为他们读的书多。每当听到同学们在一起滔滔不绝地谈天地论古今,而自己只能默默地听着,他们为什么知道那么多。

答案依旧是:他们读的书多。

从那以后,我就慢慢尝试去读书。

走到孤寂的书架旁,拿出一本作文选,轻轻吹掉上面的灰尘,翻开书,读着一排排铅印文字,心中豁然一亮。

坐在沙发上,手捧一本书,如饥似渴地吸取着甘露,脑中的东西渐渐多了起来。

范例六追求——成功的阶梯

如果你失去了金钱,那么你只失去了一小部分;如果你失去了健康,那么你就失去了一小半;如果你失去了追求,那么你几乎失去了整个生。

――题记

有一种力量,它能使嫩绿的小草顶开头顶上的石头,去接受它人生的

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